Informatisches Denken in den Unterrichtsgegenständen
Diese Handreichung dient als Grundlage sowohl für die digi.case-Schulungen an Volksschulen, für SCHILFs und SCHÜLFs in den Regionen als auch für die Fortbildungen an den pädagogischen Hochschulen. Sie richtet sich sowohl an Multiplikatorinnen und Multiplikatoren als auch an Lehrerinnen und Lehrer.
Das Schulungskonzept gliedert sich in drei Teile:
Teil 1: Grundlagen zum Informatischen Denken
Teil 2: Analoges Arbeiten führt zu Informatischem Denken
Teil 3: Digitales Arbeiten mit Problemlöseaufgaben
